Класному керівнику

 У даному розділі ви знайдете матеріали щодо планування виховної роботи,  зразки документації класного керівника, щоденник класного керіника, розробки свят, бесід, виховних годин, годин спілкування тощо.

Ми - справжній колектив

Щороку на 1 вересня

(2017, 2018...)

2019 рік

2020 рік

• Мої випуски

 Участь у вебінарах

Моя педагогічна філософія

«Педагогика  всегда была, есть и будет глубоко личностным занятием… Педагог лишь до тех пор может соответствовать своей миссии в культуре, пока, верный формуле Б.Пастернака, он стремится «быть живым, живым и только, живым только до конца». (Е.А.Ямбург «Педагогический декамерон») 

«Лестница Якова высока, но с каждой ступени видны звёзды» (Г.Померанц)

     Нещодавно я прочитала книгу «Педагогический декамерон» прекрасного педагога, члена Російської Академії, директора  московського освітнього  центру № 109 Євгенія Олександровича Ямбурга.  Я була зачарована його, як він сам говорить, «забавными, печальными, простыми и сложными, а иногда полными драматизма школьными историями». Кожна з них схожа на притчу і за певних умов  «может быть использована в качестве инструмента влияния  на людей». Є.О.Ямбург постійно підкреслює, що не «школой единой жив учитель. Педагог всего лишь посредник в культуре… И миссия его почётна… Умение перевести на язык юношества ценности культуры и смыслы – редкий дар, востребованный сегодня в информационном грохоте как никогда раньше».

    Я теж задумалась, а яка моя місія, моє призначення і сила впливу на дитячі серця і душі? Нескромно, та відповідаю собі: вона величезна. Я не просто учитель,  я, перш за все, вихователь, якому відведена особлива роль в духовному і соціальному становленні дітей. Якщо згадати філософську казку Сент-Екзюпері «Маленький принц» (а це одна із моїх улюблених казок), то мимоволі згадуєш афоризми,  які  чомусь самі запамятовуються: «Ты в ответе за тех, кого приручил», «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь»… Мудрий автор завуальовано говорить про те, що  для всього треба створити умови, особливо  для сприятливого особистісного розвитку, вчасно надати  оперативну допомогу  у  вирішенні індивідуальних проблем з  успішністю, спілкуванням, життєвим і  професійним самовизначенням.

       Говорять – ідеальних людей не буває. Але класний керівник, враховуючи той факт, що його образ відобразится в багатьох «зеркалах» дитячих душ, повинен прагнути до ідеалу. І тут работа над собою повинна йти по всіх направленнях. Адже дитина копіює все! Значить, педагогу потрібно постійно рости професійно, бути творчою, неординарною людиною, інформаційно підкованою, бо тільки «личность может воспитать личность». Йти в ногу з часом  –  не просто слова і лозунг. Це необхідність, продиктована нашим життям, сучасною концепією Освіти.

      Мені дуже   хочется, щоб мої учні повірили в себе, були добрими, співчутливими, успішними. Для цього створюю особливу  атмосферу довіри, атмосферу співпраці. Вважаю: секрет хорошого виховання  в повазі до своїх учнів,  вони - мої союзники, соратники, співавтори, вони мають право помилятися, непогоджуватися, мати власну думку. «Ты не такой, как все, ты не лучше и не хуже меня, ты просто другой» (Н. Рерих),- говорю я часто. Мені хочеться, щоб шлях  до досягнення оптимальних результатів і в навчанні, і в громадській діяльності був тільки один: від  маленького успіху до  великого. Намагаюсь  кожного  емоційно підтримати, використовуючи  особистісно--зорієнтований і диференційний підходи.

     Нещодавно зрозуміла, що виховну  роботу треба будувати   не лише на колективно-творчій справі, а й на  проектній діяльності, мета якої  -  забезпечити  кожному учню умови для розвитку особистості.   «Ми і наш клас», «Портрет нашого класу», «Крок  в майбутнє». Проект «Що в імені тобі моїм?»

проект "Випускники нашої школи"

     Для мене важливо, щоб мої учні піднімалися по сходинках духовного розвитку. Я впевнена, що кожний з них бачить свою зірку, наближається до неї, розуміє, що він  на планеті Земля не випадково…. Моя місія – зрозуміти, дати дружню пораду, навчити робити добро  і зануритися з ними   в атмосферу творчості.